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Skylab 3.0 - Cambios en el curso de programación

23 · Jul · 2020

La situación de emergencia provocada por la pandemia de COVID-19 causó que el bootcamp de enero a abril de 2020 tuviera que terminarse en formato remoto-síncrono. El curso de abril a julio terminó ya en Skylab Coders, pero el mercado laboral al que aterrizan nuestros estudiantes es distinto al de antes del confinamiento.

Respuesta de emergencia: versión online y darles más herramientas

Ante la necesidad de deslocalizar las clases, Skylab pivotó su modelo en menos de 24 horas y las clases siguieron su ritmo normal por internet. Durante varios meses Skylab ha realizado su bootcamp online.

Estudios publicados por, entre otros, InfoJobs, indican que uno de los efectos del COVID-19 ha sido una disminución del 46% en el volumen de ofertas tecnológicas en el mercado. Nuestra primera respuesta a este hecho fue la de ofrecer a TODOS los antiguos estudiantes de Skylab un curso de una semana de React Native. El resultado ha sido que algunos de ellos han conseguido ya puestos de trabajo en posiciones donde se valora la programación mobile.

¿Podemos superarnos? Skylab 3.0

Una vez superada la fase de confinamiento, Skylab ha realizado varios cambios en su organización, procesos y temario para adaptarse a una nueva realidad que estará marcada por la incertidumbre: lo llamamos Skylab 3.0.

Después de casi tres años en los que los conceptos de ingeniería han sido un hecho diferencial del programa de Skylab (2.0) y que han permitido a nuestros alumnos obtener trabajos en empresas como Trovit, Rakuten, Promofarma, Fotocasa, etc. necesitamos dar un paso más.

Presencial 100% pero con grupos rediseñados

La vuelta al formato de bootcamp presencial se produjo a principios de junio, cuando Barcelona levantó las restricciones que no nos permitían reunirnos. Buscamos estudiantes con talento y creamos grupos que aprenden muchísimo los unos de los otros. Para nosotros es muy importante que parte de la experiencia en Skylab provenga de convivir con grandes compañeros y compañeras, y superar juntos el bootcamp de programación de Skylab.

Gracias al bootcamp he conocido personas maravillosas (tanto compañeros, como profesores y mentores) con las que he formado una gran familia. Ramon - Julio 2020

La posibilidad de que haya de nuevo un confinamiento generalizado parece ser pequeña, pero siempre cabe la posibilidad de tener que abandonar de nuevo el formato presencial por razones sanitarias. Para ello nos fijamos más que nunca en que, quien entra a formar parte de nuestros grupos, sea una persona que podremos hacer avanzar en cualquier circunstancia y que sabrá aportar al grupo incluso en remoto.

Necesitamos que el talento que buscamos para cada uno de nuestros equipos (independientemente de su experiencia previa en programación) sea un elemento del que los estudiantes puedan disfrutar y aprovecharse al máximo. El trabajo del equipo de Admisiones ha sido especialmente importante para configurar grupos que puedan adaptarse a cualquier circunstancia presencial o remota.

Ser un grupo antes de empezar

Para fomentar la cohesión de los grupos antes de empezar los cursos, cerramos las admisiones con más tiempo de lo habitual y creamos dinámicas para que interactúen mucho durante la fase previa al bootcamp. Los profesores asistentes están haciendo un gran trabajo de dinamización una vez por semana.

Llegar al mismo lugar por otros caminos para ganar versatilidad

Otro cambio relevante se ha realizado en la forma como llegamos a los conceptos. Como escuela que trabaja por la empleabilidad de nuestros estudiantes, hemos querido tomar una aproximación distinta también dentro del aula: necesitamos que nuestros estudiantes puedan ser más versátiles y poder optar a posiciones más allá de las habituales.

Tradicionalmente, la mayoría de escuelas con cursos en formato Bootcamp escogen las tecnologías en función de la demanda del mercado. En este sentido, hace dos años y medio Skylab cambió el temario de Angular a React, y muchas escuelas siguieron el mismo camino. El volumen de ofertas dictaba la dirección a tomar. Es también el volumen el que nos da la señal que tenemos que preparar mejor a nuestros estudiantes para un mercado más pequeño y competido. La pregunta que nos hicimos fue: en un mercado menor, ¿cómo podemos darles más oportunidades? Seguimos utilizando React durante el curso, pero lo hacemos con un nuevo enfoque que les permitirá optar a posiciones con distintos frameworks de Javascript (React, Vue, Angular) de una forma más rápida. De este modo, mientras el volumen de ofertas se vea afectado por la incertidumbre, necesitamos que puedan participar con facilidad en procesos de distintas tecnologías y abrirles el abanico de posibilidades.

Por otro lado, reforzamos el uso de los principios SOLID. Distintas herramientas nos permitirán que los profesores no dediquen tiempo en pequeños detalles sino centrarse en resolver dudas de planteamiento y lógica, asegurándose que los proyectos se sustentan sobre estos principios.

Si hay una oferta de trabajo para un developer junior, tiene que ser para un Skylaber.