Utilitzem cookies pròpies i de tercers per millorar els nostres serveis mitjançant l'anàlisi dels seus hàbits de navegació. Si continua navegant, considerem que accepta el seu ús.

Articles

Articles

Skylab Coders i la disrupció del model educatiu

18 · Oct · 2019

(Article escrit per Jaume Villarreal, docent des de 1998 i alumne d'skylab[12] al 2019, al que vam demanatr que ens donés la seva opinió sobre les seves vivències des de la perspectiva d'un apassionat de la docència).

Skylab es defineix com una code school. Per definició, una escola és una institució o centre encarregat d'educar o impartir docència sobre unes determinades àrees a través de metodologies concretes. Mirat des d’aquesta perspectiva, Skylab assoleix a la perfecció el seu objectiu: aplegar en un mateix centre gent disposada a ensenyar i gent que vol aprendre. 

Aquesta valoració, que d’entrada seria suficient per validar la seva proposta, queda curta i esdevé superficial quan hom viu des de dins tot el que hi guarda. Prenent com a préstec les paraules de Forrest Gump, convindrem que Skylab és una caixa de bombons… no et fas a la idea de què hi trobaràs fins que no l’has obert, perquè Skylab desborda en totes les seves dimensions la idea de centre de formació. La seva raó de ser transcendeix, amb escreix, el concepte tradicional de docència que hem conegut i cultivat durant anys.

La riquesa pedagògica d’Skylab, doncs, no rau en la qualitat del seu pla d’estudis, que és, sense cap mena de dubte, un pla d’estudis de qualitat. El seu valor rau en la seva proposta docent, visionària, lúcida i adaptable. A l’igual que l’’ordenació de l’espai és flexible i promociona tant les explicacions magistrals com les situacions d’interacció entre iguals, el desplegament del seu temari s’adapta constantment a la demanda del mercat i al perfil del grup amb què treballa. Per això mai hi ha dos bootcamps iguals.

Aquest és un dels elements cabdals que caracteritza l’equip pedagògic d’Skylab. La seva necessitat de millora sempre és constant i viu allunyat del conformisme, tret que acaba sent la perdició de moltes propostes educatives. Molts centres docents, i n’he conegut uns quants, voldrien tenir la passió i perspectiva docent que es veu a Skylab.

El focus d’Skylab no està en els conceptes. En un àmbit com el seu, fixar-se només en els continguts seria una errada descomunal, atès que totes les tecnologies relacionades amb la web evolucionen a un ritme vertiginós. El que avui és vàlid demà pot quedar obsolet i formar alumnes només en aquest sentit seria un fracàs. Així doncs, si l’èxit d’Skylab no està només en ser un transmissor de coneixement, a on està?. Doncs el veritable èxit d’Skylab no ha estat altre que posar alumnes extremadament motivats en el centre del seu particular univers. Així de fàcil i així de complex.

És per això que les seves metodologies són variables i adaptables en funció del grup que arriba. En una sola jornada es pot barrejar l’aprenentatge basat en problemes amb el treball cooperatiu, obligant a tots els alumnes a posar en joc habilitats individuals per superar plegats reptes conjunts. A Skylab només s’avança individualment qua es té clar que s’avança en grup. O dit a l’inrevés, és quan entre tots es fa créixer el grup que l’alumne creix individualment.

Així doncs, hi ha dos trets que fan d’Skylab una proposta docent consolidada: la recerca constant de millora i l’adaptabilitat al context més enllà de modes o metodologies concretes. Però en queda un tercer que és, sense cap mena de dubte, el més important: l’acompanyament personal. Tots els alumnes d’Skylab estan de pas, arriben amb les seves experiències i marxen disposats i preparats per entrar al mercat laboral.

En aquest trànsit cap d’ells se sent sol. Ja des d’abans de començar es prepara molt l’aterratge i durant el bootcamp es cuida l’orientació personal, emocional i professional. Els darrers estudis sobre neurociència afirmen que ningú aprén si no és feliç i viu amb passió el que fa. A Skylab ho han interpretat a la perfecció, perquè formar va molt més enllà que trasmetre coneixements. Va d’acompanyar a tot aquell que ho vulgui fins allà on vol arribar… i en això són molt bons.